過程虛擬化理論(Process virtualization theory)在教育領域中學術應用

本期為大家介紹在教育等領域廣泛應用的理論模型——過程虛擬化理論(Process virtualization theory)。

什麼是過程虛擬化理論？

「過程虛擬化理論」的目的是為這個問題提供一個一般的理論基礎。過程虛擬化理論包括四個主要維度（感官要求、關係要求、同步要求以及識別和控制要求），它們影響推動虛擬化過程是否可行。

資訊系统成功模式(Delone and McLean IS success model)在教育領域中學術應用

本期為大家介紹在教育等領域廣泛應用的理論模型——資訊系统成功模式(Delone and McLean IS success model)。

什麼是資訊系统成功模式？

資訊系統的有效性或者資訊系統的成功方面，DeLone和McLean在1992提出了一個廣為接受的資訊系統成功模型。DeLone和McLean提出了一個更新的IS成功模型（DeLone & McLean 2002，2003包括資訊系統成功的六個相互關聯的構面：資訊、系統和服務品質、（意圖）使用、用戶滿意度和淨利益。該模型可解釋為：系統可以根據資訊、系統和服務品質來評價，這些特徵影響隨後的使用或使用意圖以及用戶滿意度。使用該系統的結果，將獲得某些好處。淨利益將（正面或負面）影響使用者滿意度和資訊系統的進一步使用。

保護動機理論(Protection motivation theory)在管理領域中學術應用

本期為大家介紹在管理等領域廣泛應用的理論模型——保護動機理論(Protection motivation theory)。

什麼是保護動機理論？

PMT的主要貢獻在於它能夠預測用戶在收到引起恐懼的威脅後保護自己的意圖：“PMT研究的目的通常是說服人們遵循溝通者的建議；因此，意圖表明了“試圖說服的有效性”一個人要進行適應性反應：(1)威脅評估包括知覺威脅的嚴重性和知覺的脆弱度。(2) 因應評估，包括反應效能、自我效能及反應成本。PMT說明中，恐懼被定義為“關係維度，在被判斷為危險並且採取保護措施的情況下被喚起”，一個人的反應效能和自我效能必須超過進行保護動機的反應成本。

過程虛擬化理論(Process virtualization theory)在管理領域中學術應用

本期為大家介紹在管理等領域廣泛應用的理論模型——過程虛擬化理論(Process virtualization theory)。

什麼是過程虛擬化理論？

「過程虛擬化理論」的目的是為這個問題提供一個一般的理論基礎。過程虛擬化理論包括四個主要維度（感官要求、關係要求、同步要求以及識別和控制要求），它們影響推動虛擬化過程是否可行。

過程虛擬化理論認知到資訊技術扮演過程虛擬化的關鍵因素，考慮三個變數-監控能力、達到和豐富性作為調節變數，明確了資訊技術在過程虛擬化中的理論意義。這有助於解釋資訊技術的進步如何使虛擬的過程得以實現。